텔레비전은 소음을 줄였지만 여전한 ‘소심한 거인’이다. 본 글은 교실과 가정에서 TV가 학습, 시민성, 정서에 미치는 작용을 교사·학생·가정 관점에서 실천 팁과 함께 정리한다. 광고, 뉴스, 예능의 문법을 읽는 매체 이해력과 시청 습관 설계, 학부모-교사 협력 체크리스트까지 담았다.교사를 위한 텔레비전 활용과 매체 이해력 수업텔레비전은 교과서의 여백을 채우는 보조 자료가 아니라, 현실을 해석하는 또 하나의 ‘텍스트’다. 교사는 TV를 가져와 단순 시청을 넘어 분석·제작·토론의 순환 수업으로 설계할 수 있다. 첫째, 뉴스 코너의 프레이밍을 비교하자. 동일 사건을 다룬 두 채널의 오프닝 멘트, 인터뷰 선택, 자막 키워드를 표로 정리하면 ‘사실’과 ‘해석’의 경계가 보인다. 둘째, 광고 해부 활동을 권한다. ..
